【高校1～2年生の保護者必見】そろそろ受験勉強始めなくていいの？勉強にやる気がない子に対する親としての向き合い方

高校二年生。受験までまだ期間があるようで、残り2年弱で共通テストと考えると、案外時間がないように思えますよね。
今回ご質問をいただいた方のように、残り短い期間しかないのに勉強へのやる気がない・モチベーションが高まらないお子さんを見て、焦りを感じている方は結構多いのではないでしょうか。
今回の記事では、そんなお悩みを抱えている保護者の皆様へ、どのようなアプローチ方法があるか、ご紹介します。

【目的・やりがい】イソップ寓話「3人のレンガ職人」のお話

イソップ寓話には有名なお話があります。

もちろん様々な解釈はあるかと思います。この場では「目的意識をもって目の前の行動を起こしている人ほどモチベーションが高い」という教訓を考えたいと思います。今回の3人目のレンガ職人のように、叶えたい夢や目標がある人ほど、高い志で目の前の仕事に取り組むことが出来るのです。

お子さんはそもそも大学受験に対する自分なりの目的はありますか?

さて、冒頭でイソップ寓話のお話をさせていただきました。この寓話から目的意識の重要性を感じることが出来たのではないでしょうか。目的があるからこそ、目の前のレンガ積みという仕事への向き合い方やモチベーションが変わる、このエピソードは勉強も同様かと思います。

本来は何か願望を実現するための「手段」であるはずの勉強が、やらねばならない「目的」になってしまっていないか。保護者様がお子さんに対してできることとして、「その子にとっての勉強の目的を言葉にしてあげるサポート」が重要なのです。

具体的なお声がけの事例

まずは、以下の図をご覧ください。

目標には3つの構造があると言われます。

• Being（理想の状態・どう在りたいか）
• Doing（Beingを実現する手段として、何をしていたいか）
• Having（Doingのために必要なもの、何をもっていたいか）

この三重構造を意識しながらお子さんへのお声がけをすることが有効です。
例えば、「何で大学受験をあなたはしたいの？」とお子さんに質問してみると、「大卒の方が給料が良いと思うから。」といった回答がよくあります。

そこで、「そうなんだ。お金を使って将来何がしたいの？」と訊いてみてください。
すると、
「結婚がしたいから。」
「自分のクルージングが欲しいから。」
「タワーマンションに住みたい。」など、
どんどん欲しいものや、やりたい事が出てくるはずです。

「なぜ」をたくさん訊いてあげることで、少しずつDoingやBeingといった高次の目標へと言語化が進んでいきます。本人にとって目指したい目標が言葉にできれば、あとはそこに勉強の必要性を紐づけてあげれば良いのです。

「勉強をさせたい」のではなく「あなたの将来を応援している」という保護者様のメッセージが正しく伝われば、おのずと勉強に対しての捉え方や、勉強に関わる親子間での会話も少しずつ変化していくはずです。

ぜひ、お子さんが高校1～2年生のうちに「なぜ勉強をやるのか」という目的意識を一緒に言葉にしてあげることを、人生の先輩である保護者様がしてあげることをお勧めします。